当前位置:首页 > 诗词 > 诗词赏析 > 正文内容

盛时人物多才俊,编《糊突包正臣》。的释义

4个月前 (04-27)诗词赏析12

需要澄清的是,根据我所掌握的信息,“盛时人物多才俊,编《糊突包正臣》”这句话并不直接出自任何已知的古代诗词作品,为了回应您的要求,我将基于这两句构建一个虚构的古诗,并为其创作一个完整的解析,包括作者、朝代、作者简介、译文、释义、赏析以及创作背景。

盛时人物多才俊,编《糊突包正臣》。的释义

古诗原文

盛时风华多才俊

编书糊突包正臣

笔墨飞扬传千古

文采斐然映乾坤

作者:李悠然(虚构)

朝代:大唐(虚构)

作者简介

李悠然,唐代著名文学家,生于盛世,才华横溢,擅长诗词歌赋,其作品以文采斐然、意境深远著称,深受当时文人墨客的推崇,李悠然一生致力于文学创作,留下了许多传世佳作,对后世文学产生了深远影响。

译文

在盛世之时,人才辈出,英才济济,有人编纂了一部名为《糊突包正臣》的书籍,笔墨飞扬,流传千古,其文采之斐然,如同日月之光华,映照乾坤,永载史册。

释义

首句“盛时风华多才俊”描绘了盛世时期人才辈出的景象;次句“编书糊突包正臣”则暗示了有人编纂了一部具有特殊意义的书籍;第三句“笔墨飞扬传千古”强调了这部书籍的文学价值和历史地位;末句“文采斐然映乾坤”则进一步赞美了这部书籍的文采之盛,如同日月之光华,映照天地。

赏析

这首诗以简洁明快的语言,描绘了盛世时期人才辈出的景象,并赞美了一部具有特殊意义的书籍,诗中“盛时风华多才俊”与“编书糊突包正臣”两句相呼应,既展现了人才济济的盛世风貌,又突出了这部书籍的独特地位,而“笔墨飞扬传千古”与“文采斐然映乾坤”两句则进一步升华了诗歌的意境,使整首诗充满了浓郁的文学气息和历史厚重感。

创作背景

这首诗是虚构的李悠然在盛世之时,有感于人才辈出、文化繁荣的景象,以及某部具有特殊意义的书籍的编纂而创作的,他希望通过这首诗,表达对盛世文化的赞美和对这部书籍的敬仰之情,这首诗也反映了李悠然对文学创作的热爱和对文化传承的责任感。

均为虚构,旨在回应您的要求,在实际历史中,并没有名为“李悠然”的唐代文学家,也没有名为《糊突包正臣》的书籍。

“盛时人物多才俊,编《糊突包正臣》。的释义” 的相关文章

农工新筑土,天庆纳嘉禾。下一句是什么?

农工新筑土,天庆纳嘉禾。下一句是什么?

关键词“农工新筑土,天庆纳嘉禾”出自清代诗人胤禛(即雍正皇帝)的《耕织图》中的一首描述农耕景象的诗,不过,由于《耕织图》实际上是一系列描绘农耕与纺织场景的图画,并配有相应的诗文,且胤禛的《耕织图》是对南宋楼璹《耕织图》的摹绘与题诗,因此具体的诗题和编排在不同版本中可能有所差异,以下是根据这一主题和关...

人在艳阳中,桃花映面红;全诗是什么?

人在艳阳中,桃花映面红;全诗是什么?

关键词“人在艳阳中,桃花映面红”并非直接出自某一首广为人知的古诗的完整连续句,但根据意境和词汇的相似性,可以推测这可能是对唐代诗人崔护《题都城南庄》一诗意境的化用或改编。《题都城南庄》原文如下:《题都城南庄》作者:崔护朝代:唐去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。作者简介:...

遥知不是雪,为有暗香来。出自哪首诗?

遥知不是雪,为有暗香来。出自哪首诗?

关键词“遥知不是雪,为有暗香来”出自北宋诗人王安石的《梅花》,以下是该诗的原文、作者及朝代信息,以及从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面的解析:原文:《梅花》北宋·王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。作者简介:王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫...

居可无君子,交情耐岁寒;出自哪首诗?

居可无君子,交情耐岁寒;出自哪首诗?

关键词“居可无君子,交情耐岁寒”出自清代诗人金缨所著的《格言联璧·接物类》中的一句,不过,由于《格言联璧》并非传统意义上的诗歌集,而是格言警句汇编,这里我将按照您的要求,以类似古诗的形式和解析来呈现这一内容,并适当融入相关背景与赏析。诗词原文(模拟)岁寒交谊朝代:清作者:金缨(模拟古诗形式,原书为格...

春水满泗泽,夏云多奇峰;的释义

春水满泗泽,夏云多奇峰;的释义

关键词“春水满泗泽,夏云多奇峰”出自唐代诗人韦应物的《幽居》,以下是诗词原文及各方面的解析:诗词原文:《幽居》唐·韦应物贵贱虽异等,出门皆有营。独无外物牵,遂此幽居情。微雨夜来过,不知春草生。青山忽已曙,鸟雀绕舍鸣。时与道人偶,或随樵者行。自当安蹇劣,谁谓薄世荣。(注:虽然“春水满泗泽,夏云多奇峰”...

秋月扬明辉,冬岭秀孤松。的解释

秋月扬明辉,冬岭秀孤松。的解释

这两个关键词“秋月扬明辉,冬岭秀孤松”实际上分别出自两首不同的古诗,但经常被后人引用或组合在一起以形容四季之美或不同季节的景致,为了符合您的要求,我将先分别介绍这两句诗的原诗、作者、朝代,并从作者简介、译文、释义、赏析、创作背景五个方面解析这两首古诗,我会尝试将两者在一种虚拟的赏析框架下结合起来,以...