根据您提供的关键词“以养就人理固偷，果恐以此嗟何仇”，这两句诗并不直接出自某一首广为人知的古诗，但根据古典文学的知识和推理，我们可以尝试构造一首符合这些条件的假想古诗，并进行相应的解析，不过，需要明确的是，以下内容是基于文学创作的想象，并非真实历史资料。

诗词原文

《勉学叹》

朝代：唐代

作者：李虚中（虚构人物，因唐代文学繁荣，故以此为背景）

学海无涯苦作舟，以养就人理固偷。

书山有路勤为径，果恐以此嗟何仇。

青春易逝梦难留，莫待白发空悲秋。

勤勉自励心不息，方知学问无尽头。

作者简介

李虚中（虚构），唐代文学家、教育家，生平不详，在本文的设定中，他是一位致力于教育事业的学者，强调学习的重要性，认为只有通过不懈努力才能成就人生，反对投机取巧、虚度光阴的行为。

译文

在知识的海洋中航行需要艰苦的努力，培养人才本应秉持正直之道而非投机取巧，攀登书山需要勤奋作为道路，如果因为懒惰而未能成功，又怎能怨天尤人呢？青春岁月容易流逝，梦想难以长久保留，不要等到年老时才后悔没有珍惜时光，只有勤勉自励，心志坚定，才能明白学问是没有尽头的。

释义

这首诗通过比喻和对比，强调了学习的重要性和勤奋的必要性，首句“学海无涯苦作舟”用海洋的广阔比喻知识的无边无际，用“苦作舟”表达学习的艰辛；次句“以养就人理固偷”则是对那些试图通过不正当手段获取学问的人的批评；第三句“书山有路勤为径”再次用山的高大比喻学问的深厚，强调勤奋是通往成功的道路；末句“果恐以此嗟何仇”则是对那些因懒惰而失败者的告诫。

赏析

这首诗语言简洁明了，寓意深刻，通过生动的比喻和对比，生动地描绘了学习的艰辛和勤奋的重要性，也表达了对那些试图投机取巧者的批评和对勤奋者的赞扬，整首诗充满了正能量和积极向上的精神风貌，对于激励人们努力学习、追求卓越具有积极意义。

创作背景

在本文的设定中，这首诗的创作背景是唐代社会对于教育的重视和对于学问的追求，当时社会风气崇尚学问和品德修养，但同时也存在一些投机取巧、不劳而获的现象，作者李虚中（虚构）为了警醒世人、弘扬正气而创作了这首诗，他希望通过自己的笔触来传达勤奋学习、正直做人的重要性，以引导人们走向正确的人生道路。

需要注意的是，以上内容是基于文学创作的想象和推理而得出的结果，并非真实历史资料，在实际的历史和文学研究中，并没有名为李虚中的唐代文学家创作过这首《勉学叹》。